Il nostro metodo didattico
In Team Lingue – International House, il nostro metodo didattico si basa su un principio semplice: le lingue si imparano usandole, non memorizzando regole.
Per questo motivo, i nostri corsi di italiano sono progettati per attivare sia l’apprendimento della lingua (comprensione consapevole) sia l’acquisizione della lingua (sviluppo inconscio), aiutando gli studenti a comunicare in modo naturale e sicuro in situazioni di vita reale.
Insegnare l’italiano: il nostro metodo di insegnamento
Il nostro programma di corsi di italiano si basa sull’approccio Communicative Language Teaching (CLT), che sviluppa tutte e quattro le abilità linguistiche:
- Ascolto
- Espressione orale
- Lettura
- Scrittura
Questo metodo si basa su teorie linguistiche riconosciute a livello internazionale, tra cui:
- le ipotesi sull’acquisizione e l’apprendimento del linguaggio;
- le opere di linguisti come Stephen Krashen;
- la teoria delle intelligenze multiple.
Il risultato è un approccio equilibrato che rispetta i diversi stili di apprendimento e massimizza i progressi di ogni studente.
1. Come imparerai
Una delle domande più frequenti che ci viene posta è: “Studierò la teoria o come usare la lingua?”
The answer is: both, but in the right order.
Proprio come abbiamo imparato la nostra prima lingua, l’italiano si acquisisce inizialmente attraverso l’esposizione e l’uso, e solo in seguito viene analizzato consapevolmente.
In IH Team Lingue:
- gli studenti sono esposti all’italiano fin dall’inizio;
- la grammatica viene sempre esplorata nel contesto;
- le regole vengono scoperte, non imposte
- la lingua è trattata come un sistema vivente, non come un elenco di formule.
Imparare l’italiano significa immergersi in un mare di italiano, non osservarlo dalla riva.
2. Lingua reale vs lingua artificiale
Crediamo fermamente nell’uso di materiali autentici.
Per questo motivo, i nostri insegnanti lavorano regolarmente con:
- conversazioni reali;
- quotidiani e articoli;
- video e audio tratti dalla vita quotidiana italiana;
- testi creati per madrelingua.
Un linguaggio semplificato o artificiale può sembrare più facile all’inizio, ma non prepara gli studenti alla comunicazione reale al di fuori della classe.
L’esposizione a un linguaggio ricco e autentico aiuta gli studenti a sviluppare flessibilità, sicurezza e una reale competenza comunicativa.
3. Struttura ed equilibrio
Proprio come una buona torta, i nostri corsi sono composti da ingredienti accuratamente bilanciati.
Ogni corso standard è suddiviso in due parti complementari:
Sessioni di analisi linguistica
Incentrate sulla comprensione di come funziona la lingua:
- ascolto e lettura analitici;
- conversazione e scrittura controllate;
- esplorazione grammaticale e lessicale nel contesto;
- risoluzione di problemi e formulazione di ipotesi.
Queste attività attivano il processo di apprendimento (livello conscio).
Sessioni di attività comunicative
Incentrate sull’uso globale della lingua:
- ascolto e lettura autentici;
- conversazione e scrittura libere;
- giochi di ruolo, discussioni e giochi;
- attività di comprensione olistica.
Queste attività attivano il processo di acquisizione (a livello subconscio). Insieme, queste due componenti garantiscono sia l’accuratezza che la fluidità.
4. Chi è al centro della lezione?
Lo studente. Sempre.
Noi di IH Team Lingue crediamo che:
“ogni minuto in cui l’insegnante parla inutilmente è un minuto sottratto allo studente”.
Le nostre lezioni sono progettate in modo che gli studenti:
- partecipino attivamente;
- riflettano e formulino ipotesi;
- collaborino con i compagni di classe;
- scoprano autonomamente i modelli linguistici.
L’insegnante funge da facilitatore e guida, intervenendo al momento giusto per sostenere e consolidare l’apprendimento.
5. Con o senza libro di testo?
Non ci affidiamo a un unico libro di testo fisso.
Al contrario:
- gli insegnanti selezionano e creano materiali in base alla classe;
- le lezioni vengono adattate alle esigenze e agli obiettivi degli studenti;
- i materiali rimangono sempre nuovi, aggiornati e pertinenti.
Alla fine del corso, gli studenti portano a casa una raccolta personalizzata di testi e materiali utilizzati in classe.
6. Unire la tecnologia alla connessione umana
Utilizziamo strumenti multimediali come video, podcast e testi digitali per arricchire le nostre lezioni e incoraggiare la discussione.
Tuttavia, la tecnologia è una risorsa, non un metodo. L’interazione umana, la comunicazione e le relazioni rimangono al centro della nostra filosofia di insegnamento.
7. Correzione: quando e come?
La correzione viene gestita con attenzione e in modo strategico.
- Durante l’analisi linguistica, gli errori vengono discussi collettivamente
- Durante le attività di comunicazione, viene data priorità alla fluidità
- Gli studenti si esercitano senza il timore di essere costantemente interrotti
Una correzione eccessiva crea ansia e ostacola l’apprendimento. Il nostro obiettivo è aiutare gli studenti a comunicare in modo efficace in primo luogo e a perfezionare la precisione progressivamente.
8. Standard di alta qualità
I nostri corsi di italiano seguono:
- CEFR – Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue
- European and International House academic standards
Tutti i nostri insegnanti
- sono laureati;
- possiedono qualifiche riconosciute nell’insegnamento dell’italiano come lingua straniera;
- ricevono una formazione accademica continua.
10. Rotazione degli insegnanti e monitoraggio continuo
Standard internazionali di qualità
- gli studenti lavorano con insegnanti diversi durante il corso;
- ascoltano voci, accenti e stili di insegnamento diversi.
I progressi vengono costantemente monitorati attraverso:
- riunioni periodiche tra gli insegnanti;
- osservazione continua in classe;
- decisioni didattiche personalizzate.
Le classi con pochi alunni garantiscono una partecipazione attiva e un’attenzione individuale.
